找工作是個(gè)又苦又累的事。得不到面試邀請(qǐng)心里著急，而好不容易有了一個(gè)令人心馳神往的面試機(jī)會(huì)，他們又通常問一些“奇葩”問題——比如，巴黎有多少紅綠燈？經(jīng)常搞得應(yīng)聘者落荒而逃。
然后，就是帖子里的各種“罵”，以及匆匆看帖人廉價(jià)的同情。然后，就也有不少人回帖支招，甚至還有一些專家撰文傳授所謂的“妙招”。由于這些技巧非常迎合應(yīng)聘者的心理，而答案又似是而非，因此通常害人不淺。
關(guān)于對(duì)奇葩問題的分析，我們?cè)凇?/span>人力資源管理高級(jí)教程》一書中曾有深度、全面的分析與解讀�，F(xiàn)摘編幾個(gè)供大家參考。
1、城市里下水道的井蓋子，為什么是圓的？
此類題目看似奇葩、變態(tài)，其實(shí)是很有科學(xué)內(nèi)涵的。它考察的是應(yīng)聘者的邏輯思維和綜合表達(dá)能力。
邏輯思維：需要你從鑄造工藝、包裝運(yùn)輸、施工安裝、使用維護(hù)等角度來進(jìn)行全流程分析。比如，圓形的蓋子在鑄造過程中最容易保證質(zhì)量——金屬工藝學(xué)；包裝運(yùn)輸過程也很方便——甚至還可以用“滾動(dòng)”的方式來搬運(yùn)，可以節(jié)省體力；安裝施工也最便捷——不需要調(diào)整方向和角度；使用維護(hù)過程也很安全——沒有棱角，不容易傷人，因此也不容易被“碰瓷”。
綜合表達(dá)：當(dāng)你將上述內(nèi)容想明白之后，再以簡潔明快、抑揚(yáng)頓挫的方式說出來，就證明你有很強(qiáng)的說服他人的能力和素養(yǎng)。
2、如果附近一家公司以本公司1.5倍以上的高薪挖你，你走不走？
這道題，簡單地回答“可能會(huì)走，因?yàn)槲倚枰X”，或者“我更看好貴公司的發(fā)展前途，因此我不會(huì)走”，都是錯(cuò)的。
這道面試題不僅不“奇葩”，而且還有極高的含金量。
簡要分析：簡單地回答“走”或是“不走”，是錯(cuò)的；給自己找一些看似合理的理由，然后再回答“走”或是“不走”，也是不對(duì)的。
本題正解：這道題考察的是你希望在公司里得到什么？在職場(chǎng)中，你最看重什么，你就是個(gè)什么樣的人。我們?cè)诟呒?jí)教程中分析過，高水平的人看重的是：和什么人共事，事業(yè)平臺(tái)的大小，發(fā)展機(jī)會(huì)的多寡，對(duì)公司文化（如經(jīng)營理念、做事風(fēng)格、合作態(tài)度等）的認(rèn)可，最后才是股票和現(xiàn)金收入。
現(xiàn)在明白了嗎？如果你沒有思考上面的內(nèi)容并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，無論回答“走”或是“不走”，都是錯(cuò)的！
3、如果有人借了你8000塊錢又長期不還給你，你會(huì)怎么辦？
網(wǎng)上的回帖，有的是直接催促還錢，有人會(huì)暗示的對(duì)方還錢。還有一個(gè)網(wǎng)友說，“我會(huì)跟他/她說，你借我的7000塊錢，什么時(shí)候還？我家最近有急事需要這筆錢�！逼淠康模窍Ｍ麑�(duì)方貪圖1000塊錢的小便宜，馬上還給他7000塊。而自己，則是以損失1000塊錢的小代價(jià)，把原本不好要回來的錢給要回來了至少一大部分。
上面的回答，都是不聰明的！
我們?cè)诟呒?jí)教程的第三章分析過，此類問題考察的是：在面對(duì)自己的利益可能受到損害時(shí)，應(yīng)聘者最習(xí)慣的思維方式和處理方法。
直接要錢的人：錢有可能會(huì)要回來，但把朋友也得罪了。得小于失。
選擇放棄的人：錢沒要回來，那人下次有可能還這樣欺負(fù)你。只有失，沒有得，損失更大。
選擇“少要”的人：自己白白損失了1000塊錢，朋友也不見得能維護(hù)住。賠了夫人又折兵。
正確的做法是：從側(cè)面了解這個(gè)人，看他/她是否最近有難處，如果是，則可以再等等；如果不是，就在一個(gè)不傷他面子的場(chǎng)合，以不傷害他面子的方式（不同的人因人而異）說明情況，既讓他主動(dòng)還錢，又不傷和氣，還維護(hù)了他的面子，“魚和熊掌”兼得。錢要回來了，他還會(huì)感激你對(duì)朋友夠意思。
有人問了，如果他是老賴，明明是揣著明白裝糊涂，無論是暗示還是直接挑明都不還錢，甚至還硬說沒借錢。哪該怎么辦？
對(duì)于這類事情，我們?cè)跁?/span>中曾引用過房地產(chǎn)界的大佬、萬通集團(tuán)的董事長馮侖的名言，“讓別人吃了虧在法庭上人告你，說明你不是個(gè)好人；而如果你吃了虧在法庭上告別人，說明你想當(dāng)初就是一個(gè)笨蛋”！
摘自：周施恩，《人力資源管理高級(jí)教程》，清華大學(xué)出版社2017年。
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