|
張坤
|
簡歷名稱 張坤 更新日期 2024/10/7
新能源 | 應(yīng)屆畢業(yè)生 | 大專 | 咸陽市永壽縣
|
|
姓 名：
|
張坤
|
編 號：
|
N54509
|
|
性 別：
|
男
|
出生日期：
|
2001/10/12
|
|
民 族：
|
漢族
|
婚姻狀況：
|
未婚
|
|
政治面貌：
|
團(tuán)員
|
身 高：
|
184CM
|
|
教育程度：
|
大專
|
畢業(yè)時間：
|
2024年7月
|
|
專 業(yè)：
|
大數(shù)據(jù)技術(shù)
|
現(xiàn)居住地：
|
咸陽市永壽縣
|
|
國 籍：
|
中國
|
戶 籍：
|
咸陽市
|
|
|
|
職業(yè)概況
|
|
現(xiàn)從事行業(yè)：
|
新能源
|
現(xiàn)從事職業(yè)：
|
其他
|
|
現(xiàn)職位級別：
|
實習(xí)生
|
工作年限：
|
應(yīng)屆畢業(yè)生
|
|
目前薪水：
|
月薪5000人民幣
|
海外工作經(jīng)歷：
|
沒有
|
|
|
求職意向
|
|
期望工作性質(zhì)：
|
全職
|
期望工作地區(qū)：
|
西安市
|
|
期望從事行業(yè)：
|
計算機(jī)軟件,計算機(jī)硬件,航天/航空,計算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)
|
期望從事職業(yè)：
|
計算機(jī)軟件,計算機(jī)硬件
|
|
期望薪水：
|
月薪4000人民幣
|
期望崗位名稱：
|
計算機(jī)軟件,計算機(jī)硬件 (到崗：隨時到崗)
|
|
|
自我評價/職業(yè)目標(biāo)
|
|
自我評價：
|
性格活潑開朗、工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),勇于面對變化和挑戰(zhàn), 較強(qiáng)的執(zhí)行力,良好的溝通表達(dá)能力
能夠快速適應(yīng)新的工作環(huán)境,具有良好的團(tuán)隊協(xié)助精神
接受新事物能力強(qiáng),有較強(qiáng)的抗壓能力,注重工作效率,時間觀念強(qiáng)。
|
| 職業(yè)目標(biāo)： | 發(fā)揮潛力，追求卓越，實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。 |
|
|
教育背景
|
- 學(xué)校名稱：
- 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ( 2021年9月 - 2024年7月 )
- 專業(yè)名稱：
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)
- 學(xué)歷：
- 大專
|
|
工作經(jīng)驗
|
- 公司名稱：
- 西安吉利汽車有限公司 ( 2019年6月 - 2021年6月 )
- 所屬行業(yè)：
- 汽車及零配件
- 公司性質(zhì)：
- 私營．民營企業(yè)
- 公司規(guī)模：
- 1000人以上
- 工作地點：
- 陜西省西安市高陵區(qū)
|
|
職業(yè)技能
|
|
職業(yè)技能：
|
熟練使用 WPS、WORD、EXCEL等辦公軟件
|
|
|
項目經(jīng)驗
|
- 項目名稱：
- 多國家受教育數(shù)據(jù)可視化 ( 2022年6月 - 2022年9月 )
- 開發(fā)工具：
- jupyter notebook
- 項目描述：
- 二十一世紀(jì)以后，在全球化的背景下，國家之間日益相互依存又更加激烈地相互競爭。歐美、亞太等地區(qū)的發(fā)達(dá)國家和新興的發(fā)展中國家都把“國際化”作為教育領(lǐng)域的應(yīng)對之策或發(fā)展戰(zhàn)略，“國際教育”在政府、社會、機(jī)構(gòu)、個人等主體更加多元的巨大需求驅(qū)動之下，在國家發(fā)展與國際了解中的作用越來越大，形式和內(nèi)容也日益多樣化。但在這個“教育”的競爭中，仍有部分國家的教育發(fā)展過程存在一系列問題，如公共教育費用增長迅速但人均占有水平仍低、輟學(xué)率高、教育結(jié)構(gòu)不合理、教育內(nèi)容與實際嚴(yán)重脫節(jié)等。這些問題會阻礙發(fā)展中國家教育乃至社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，因此國家政府需采取對應(yīng)的對策措施。
本項目旨在利用數(shù)據(jù)分析與可視化技術(shù)，分析一百多個國家或地區(qū)的教育情況，通過教育完成率、技能掌握程度和識字率等教育指標(biāo)，監(jiān)測不同國家或地區(qū)的教育程度、教育程序發(fā)展，進(jìn)而間接挖掘各國家社會經(jīng)濟(jì)情況
- 責(zé)任描述：
- 一、 緒論 1
1.1 項目現(xiàn)狀、背景
二、 所用工具介紹
2.1 Jupyter Notebook
2.2 Anaconda
三、系統(tǒng)總體設(shè)計
3.1總體設(shè)計思路
3.2功能模塊劃分
四、詳細(xì)實現(xiàn)
4.1數(shù)據(jù)源
4.2數(shù)據(jù)預(yù)處理
4.2.1查看缺失值和重復(fù)值
4.2.2處理重復(fù)值和缺失值
4.2.2存儲新的數(shù)據(jù)源并讀取
4.3分析結(jié)果
4.3.1各階段發(fā)展國家平均受教育情況分析
4.3.2各階段發(fā)展國家受教育最大值情況分析
4.3.3各階段發(fā)展國家農(nóng)村、城市受教育情況
|
|