今年是全面建成小康社會(huì)的收官之年，也是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵之年。當(dāng)前，面對(duì)艱巨繁重的脫貧攻堅(jiān)任務(wù)和新冠肺炎疫情的影響，要保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力聚焦短板弱項(xiàng)，集中財(cái)力、物力、人力，實(shí)施扶貧、扶志、扶智，融合教育、健康、科技、文化、金融扶貧，全面補(bǔ)齊“五大短板”，全力打贏“五場(chǎng)硬仗”，以更大的力度、更快的行動(dòng)、更實(shí)的舉措、更嚴(yán)的作風(fēng)，挪窮窩、摘窮帽、拔窮根，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)硬仗，確保今年全國(guó)貧困地區(qū)貧困人口全面如期脫貧。
補(bǔ)齊精神短板，打贏“精神脫貧殲滅戰(zhàn)”。補(bǔ)齊精神短板，就是轉(zhuǎn)變意識(shí)，弘毅強(qiáng)志，激發(fā)貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的主動(dòng)性、積極性，培育貧困群眾自力更生的意識(shí)和觀念，引導(dǎo)廣大群眾依靠勤勞雙手和頑強(qiáng)意志實(shí)現(xiàn)脫貧致富。習(xí)近平總書記指出:“扶貧先要扶志，要從思想上淡化‘貧困意識(shí)’。不要言必稱貧，處處說貧�！必毨Т�、貧困人口之所以多年來扶而不起、幫而不富、助而不強(qiáng)，可以說與缺乏窮則思變、人窮志不窮的精神和理念緊密相關(guān)。扶貧不但要給貧困戶必需的資金和技術(shù)，還要更加注重從思想上、精神上進(jìn)行幫扶；既要送溫暖，更要送志氣、送信心。因此，在扶貧的同時(shí)，還要扶志，要做好貧困群眾的思想工作，做好堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變思想的工作，使貧困群眾從根本上扭轉(zhuǎn)“等、靠、要”的思想，從“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹�，全力�?shí)現(xiàn)貧困群眾物質(zhì)和精神“雙脫貧”。
補(bǔ)齊產(chǎn)業(yè)短板，打贏“產(chǎn)業(yè)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”。發(fā)展產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)脫貧的根本之策。產(chǎn)業(yè)扶貧作為一種積極主動(dòng)、“造血”“固血”的扶貧方式，能夠取得立竿見影、持續(xù)穩(wěn)定的效果。要因地制宜，把培育產(chǎn)業(yè)作為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)的根本出路。要著力解決部分地區(qū)產(chǎn)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位不準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)特色不鮮明、產(chǎn)品同質(zhì)化、生產(chǎn)能力不強(qiáng)、市場(chǎng)效益不佳等問題。要緊緊圍繞種養(yǎng)殖、文旅、藥材產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持政策、項(xiàng)目、資源向貧困村、貧困人口傾斜，以村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)為主體，以貧困互助合作為支撐，整合投入產(chǎn)業(yè)扶貧資金，著力構(gòu)建業(yè)態(tài)多元化、產(chǎn)銷一體化經(jīng)營(yíng)體系。建立“企業(yè)+基地+貧困戶”的模式。大力支持貧困村、貧困戶依托新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，以田地、山場(chǎng)、設(shè)備、資金等入股或托管方式參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，做到“一村多品、一戶多業(yè)”，力爭(zhēng)把每一個(gè)貧困村建成一個(gè)特色種養(yǎng)業(yè)扶貧產(chǎn)業(yè)基地，進(jìn)一步筑牢“增收支柱”。
補(bǔ)齊教育短板，打贏“教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”。 扶“錢”不如扶“智”，扶“今天”更要扶“明天”。打好教育脫貧殲滅戰(zhàn)，繼續(xù)實(shí)施教育扶貧工程，要精準(zhǔn)發(fā)力，抓關(guān)鍵，補(bǔ)短板，要持續(xù)開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，凝聚社會(huì)各方力量，采取免、減、獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)等多種方式，確保每個(gè)貧困孩子在各個(gè)教育階段“有學(xué)上”“上得起”，決不讓一名貧困孩子失學(xué)，不讓貧困孩子輸在起跑線上，堅(jiān)決阻斷家庭貧困代際傳遞。要加大農(nóng)村基層特別是貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)力度，教育投入更多地向鄉(xiāng)村教師傾斜，實(shí)施鄉(xiāng)村名師培養(yǎng)計(jì)劃，完善城鄉(xiāng)教師交流輪崗制度，探索促進(jìn)優(yōu)秀教師向基層和脫貧攻堅(jiān)一線流動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。
補(bǔ)齊技能短板，打贏“技能脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”。“授之以魚，不如授之以漁�！泵撠毧俊拜斞备俊霸煅�。幫扶貧困群眾缺乏知識(shí)技能，既是致貧原因，也是脫貧“短板”。要選齊配強(qiáng)科技特派員，抓好職業(yè)教育培訓(xùn)，開展具有針對(duì)性的技能培訓(xùn)和技術(shù)幫扶。要實(shí)施人才脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)行動(dòng)和技能扶貧專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，開展農(nóng)村貧困勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)行動(dòng)、貧困村致富帶頭人培訓(xùn)行動(dòng)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)于缺乏一技之長(zhǎng)而又有脫貧致富愿望的貧困群眾，鄉(xiāng)鎮(zhèn)持續(xù)加大技能培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)力度，重點(diǎn)開展家政服務(wù)、育嬰員、果蔬種殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖等實(shí)用技能培訓(xùn)，提高就業(yè)本領(lǐng)和技能，致力培養(yǎng)一批“有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理”的新型農(nóng)民。鼓勵(lì)有勞動(dòng)能力的貧困人口轉(zhuǎn)移就業(yè)或外出務(wù)工就業(yè)。
補(bǔ)齊作風(fēng)短板，打贏“作風(fēng)建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)”。要把作風(fēng)建設(shè)貫穿脫貧攻堅(jiān)全過程，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，著力解決扶貧項(xiàng)目設(shè)計(jì)上好大喜功、扶貧工作開展上脫離實(shí)際脫離群眾等問題。蹲點(diǎn)在脫貧攻堅(jiān)一線的黨員、干部特別是“第一書記”，要同貧困群眾打成一片，多層次、多方位、多渠道調(diào)查了解基層情況，扎根田地間頭提高發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力。要認(rèn)真開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題的專項(xiàng)治理，將發(fā)現(xiàn)查處扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題作為巡視巡察工作的重點(diǎn)內(nèi)容。進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧資金管理，嚴(yán)格扶貧資金審計(jì)，對(duì)貪污挪用、截留私分、虛報(bào)冒領(lǐng)、強(qiáng)占掠奪等行為嚴(yán)懲不貸。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，努力消除形式主義、官僚主義，要切實(shí)“走在前、作表率”，沉到脫貧攻堅(jiān)一線，幫助貧困群眾真脫貧、脫真貧，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全體黨員真抓實(shí)干、合力攻堅(jiān)。把作風(fēng)建設(shè)貫穿助推行動(dòng)始終，大力營(yíng)造和推動(dòng)真扶貧、扶真貧、真脫貧的濃厚氛圍，讓脫貧攻堅(jiān)成果得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。
來源：新區(qū)組織部